Повторяем знаки при обращении.

Оно на письме всегда выделяется запятыми.

Ваня, пр..неси книгу.

Запишите два варианта предложения, чтобы обращение стояло в конце и в середине предложения. Подчеркнули его плюсиками и запомнили, что оно не является членом предложения.

Ответы

а дуги гнут с терпеньем и не вдруг.

каждый думает не в меру своей испорченности, а в меру своей заинтересованности.

не в пример вчерашнему дню сегодня жарко.

вчера весь день я был не в себе, несмотря на то, что быть не в себе – это не мой стиль

после тренировки я был не в силах что либо делать

мой проигрыш не в счет!

0

тире - знак препинания, использующийся в языке во многих случаях. вот некоторые из них.тире ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если оба главных члена предложения выражены существительными в именительном падеже, например: москва – столица  тире ставится в так называемых эллиптических предложениях при желании автора подчеркнуть обстоятельство места (что, как правило, сопровождается наличием паузы), например: вокруг месяца – бледные круги (а.н. толстой);   тире может ставиться для логического деления простого предложения на словесные группы, чтобы уточнить или подчеркнуть смысловые отношения между членами предложения. ср.: ходить – долго не мог; ходить долго – не мог. такое тире называется интонационнымтире ставится между двумя или несколькими словами для обозначения пределов: а)     пространственных, например: поезд москва – иркутск – хабаровск – владивосток; б)     временных, например: крестовые походы 11–13 веков; массовые отпуска в июле – августе,в)     количественных, например: рукопись объемом восемь – десять авторских листов

0

Принеси книгу, +Ваня+.

Книгу, +Ваня+, принеси.

0
Найдено 1 ответ(ов)
Показать ответы
Знаешь ответ?

Похожие вопросы:

разница втом что у языка другое произношение, лексика, словообразование, морфология, синтаксис, правописание.а у язык   — это язык синтетического типа, для него характерна р...Подробнее
ответов: 3
был такой случай одним утром идя в школу, я заметил весьма интересного парня. он привлек внимание и заставил обвернуться. привлек он меня тем что был одет не как все, но по нему не...Подробнее
ответов: 3
вершины; 1. сущ., общее грамматическое значение - предмет. 2.   1. начальная форма - вершина.       2. нариц., неодуш., ж.р., 1скл. - постоянные признаки....Подробнее
ответов: 4
герой спешил совершить подвиг. команда смогла одержать победу. мальчику предложили играть роль в спектакле. знания имеют значение. надо уделить внимание учёбе. обратить внимание на...Подробнее
ответов: 3
хватают - берут,ухватываются,схватывают. бросают - ,метают,швыряют. взмывают - взлетают,взвиваются,поднимаются. проносятся - пролетают,стремительно двигаются....Подробнее
ответов: 4
без разницы. может быть и мальчиком и девочкой. так как глагол в настоящем времени, то не определишь. вот если прошедшее: плавал или плавала. а так никак....Подробнее
ответов: 4
отвечают на вопрос что делать? что сделать? глаголы на -ти: идти, пойти, везти, вести, мести, нести, найти, пасти, плести, ползти, расти, скрести, трясти, цвести. на -ть: рисов...Подробнее
ответов: 3
после удачной репетиции лена обрела уверенность в победе. прогноз погоды на завтрашний день был неутешительным. на уроке языка нас попросили описать природу. ветеран поделился с н...Подробнее
ответов: 2
нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).     1) путешественники изумилис...Подробнее
ответов: 3
Популярные вопросы